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安徽省教学厅高等教学处有关印发2018年劳动要点的通知
浏览次数:6480   发布人:admin   发布时间:2018年02月26日

 

皖教高函〔2016〕3号

各高等学校:

    现将《安徽省教学厅高等教学处2018年劳动要点》印发给你们,供参考。

                            2018年2月18日

 

高等教学处2018年劳动要点

    2018年高等教学处劳动坚持全面落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和习大大总书记系列重要讲话精神,坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念,实施省委教学工委、教学厅劳动摆设,紧紧围绕提高质量主题,继续坚持科学定位、分类引导、多元发展、特色办学的发展方针,坚持优化结构、补齐短板、协同育人、提高能力,以深化创新创业教学改革为突破口,以网络讯息技术与教学教学深度融合为手段,以高水平大学建造为重点,全面推动高等教学综合改革,加快构建具有安徽特色的现代应用性高等教学体系。

    一、坚持分类实施综合改革,全面推动具备条件的高校向应用型深度转变

    充分发挥三类高校作用,地方特色高水平大学重点发挥创新率领作用,地方应用型高水平大学重点发挥人才支撑作用,地方技能型高水平大学重点发挥人才和就业办事作用,全面办事、支撑和率领创新型三个强省建造。实施教学部、国家发改委、财政部《有关引导局部地方普通本科高校向应用型转变的引导意见》精神,推动具备条件的高校向应用型深度转变。推动高校实现“六个转到”,即办学定位转到地方性应用型上,人才培养目标转到应用型、复合型、技能型为主上;培养方式转到校企协作上;学科专业结构转到支撑和率领地方产业发展上;师资转到“双师、双能型”上;课程建造转到“模块化”上。教师和学生也要实现相符合转变。分类引导试点高校深入推动高校综合改革,在试点的基础上,出台《安徽省高等教学综合改革试点方案》,并在全省高校全面推开。各高校要坚持以开放协作为前提,以思想观念改革为先导,以评价机制改革为突破口,以体制改革为关键,以教学改革为核心,以创新创业人才培养为中心,以现代大学准则建造为保障,全面深化高校综合改革。

    二、坚持“三位一体”,全面提高人才培养质量

    深化实践教学、创新创业教学和大学生社会责任教学三位一体教学改革,培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。引导高校实施《安徽省教学厅有关深化高校教学改革加强大学生社会责任教学的意见》,制定学分认定办法,并积极推动。落实实施《安徽省人民政府办公厅有关深化高等学校创新创业教学改革的实施意见》。帮助一批大学生创新创业训练项目,建造一批大学生创新创业基地。围绕安徽重点发展的战略性新兴产业和支柱产业,建造一批产学研协作平台、协同创新中心、科技成果孵化基地。展开各级各类大学生学科技能竞赛。继续实施 “卓越筹划”,建造校企协作实践教学基地、示范实验实训中心、虚拟仿真实验教学中心等项目,激励校企协作、产教融合,加强学生社会实践能力培养。将“三位一体”统一于人才培养目标、方案,统一于教学过程,统一于学分办理,统一于结业要求。

    三、坚持“两个筹划”协同实施,全面提高教学建造水平

    重点展开高水平大学、重大教学改革研究项目、专业结构优化调整与专业改造等“安徽省高等教学振兴筹划”项目实施。继续实施特色专业、大规模在线开放课程(MOOC)示范项目、教学团队、示范实验实训中心、卓越人才教学培养筹划、大学生创新创业训练筹划等省级质量工程项目(提高筹划)。实施《安徽省高等职业教学创新发展实施方案(2015-2018)》和《安徽省职业院校办理水平提高行动筹划实施方案(2015-2018年)》。增进高校内涵式发展,全面提高教学根本建造水平。加强对建造项目实行检查和评估,努力提高项目的建造绩效。

    四、坚持分类立项建造,全面提高高校办学水平

    代省人民政府起草推动高水平大学和一流学科专业建造的意见,重点支撑中国科学技术大学建成世界一流大学和合肥工业大学一批学科达到世界一流水平。重点支撑省属有关高校优势学科的基础设施建造,到2020年,使其接近或达到世界一流学科水平。重点支撑特色、应用型、技能型三类高水平大学建造。推动安徽开放大学建造。以省部共建为抓手,推动安徽大学、安徽师范大学、安徽农业大学、安徽医科大学、安徽理工大学、安徽建筑大学等展开省部共建地方高水平大学劳动。以“十三五”职业教学产教融合工程和中西部高校基础能力建造工程(二期)为重点,推动基础能力建造。依托合肥学院,建造中德教学协作示范基地。继续推动校际对口支援,展开教学扶贫劳动,补齐短板。

    五、坚持高等教学教学与讯息技术深度融合,全面创新教学教学模式

    实施办学以教师教学为本、教学以学生学习为本。重点展开高校数字图书馆、高校继续教学网络园区、MOOC示范项目等建造。支撑高校将MOOC上线,纳入学分办理。推动学分、学籍与教学办理数字化,创新课堂教学模式、课程教学模式、学习办理模式、教师评价模式、学分认定模式。办好安徽高职院校讯息化教学大赛,并组织参加全国大赛。

    六、坚持分类评估,全面构建一体化质量保障

    启动第三方评估,委托教学部评估中心对我省立项建造的高水平大学展开审核评估。引导本科高校接受合格评估、组织本科高校展开审核评估;组织高等职业院校接受人才培养劳动评估和个性评估,引导高职院校展开教学劳动诊断与改进劳动,建立内部质量包管体系。引导高校展开专业评估认证,形成专业剖析报告并于招生前发布。展开常态监测,组织专家对高校教学数据状态剖析,一年形成两次剖析报告。建立教学质量年报准则,并按期发布。围绕“五个度”,建立国家、省、校、专业四级质量保障体系。

 


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